Oleh : Gwen Dewar, Ph.D.
Tahun lalu, Amerika enggan untuk memuji kecerdasan anak-anak mereka '.
Seperti banyak orang di seluruh dunia, Amerika percaya bahwa menjilat atas anak-anak akan membuat mereka sombong atau narsis.Tapi kemudian sesuatu terjadi. Amerika pendidik tergoda oleh gerakan Self Esteem. Mereka mulai mempromosikan ide bahwa anak-anak perlu pujian untuk berhasil. Ingin anak Anda untuk mencapai? Tell him he is bright. Katakan padanya dia cerah.
Puluhan tahun kemudian, ide tersebut masih bercokol di budaya populer. Pertimbangkan Blue's Clues, menunjukkan prasekolah yang berakhir setiap episode dengan sesi cheerleader untuk anak-anak:
“ "Hei, kau tahu apa? Kau benar-benar pintar! "
Ini sangat bermaksud baik. Tapi itu juga salah berkepala.
Karena ternyata beberapa jenis pujian bisa menjadi bumerang. Secara khusus, mengatakan anak-anak mereka pintar bisa membuat mereka bertindak bodoh. Dan di sini adalah bukti.Ketika Anda memuji anak-anak karena kemampuan mereka, membuat mereka fokus pada mencari yang baik-bukan pada belajar Anak-anak dipuji karena kecerdasan mereka ingin tetap membuktikan diri dengan baik-baik. Ini mungkin suara yang bagus, tapi itu sebenarnya kontra-produktif.
Dalam serangkaian tengara percobaan pada siswa kelas 5 Amerika, peneliti Claudia Mueller dan Carol Dweck menemukan bahwa anak-anak berperilaku sangat berbeda tergantung pada jenis pujian yang mereka terima.
Anak-anak yang dipuji karena kecerdasan mereka cenderung untuk menghindari tantangan. Sebaliknya, mereka lebih suka tugas mudah. Mereka juga lebih tertarik pada berdiri kompetitif mereka - bagaimana mereka diukur Facebook relatif terhadap orang lain - dari mereka untuk belajar bagaimana memperbaiki kinerja masa depan mereka.
Sebaliknya, anak-anak yang dipuji atas usaha mereka menunjukkan kecenderungan yang berlawanan. Mereka lebih memilih tugas yang menantang - tugas mereka akan belajar Dan anak-anak memuji untuk usaha lebih tertarik untuk belajar strategi-strategi baru untuk sukses daripada mereka untuk mencari tahu bagaimana anak-anak lainnya telah dilakukan.
Anak-anak berbeda dalam hal yang lain juga. Dibandingkan dengan anak-anak memuji atas usaha mereka, anak-anak yang terbiasa dipuji karena kemampuan mereka
• Lebih cenderung menyerah setelah kegagalan
• Lebih cenderung berkinerja buruk setelah kegagalan
• Lebih mungkin untuk menggambarkan seberapa baik lakukan pada tugas
Anak-anak dipuji karena kecerdasan mereka lebih mungkin untuk melihat kegagalan mereka sebagai bukti kecerdasan rendah.Ketika Anda memuji anak-anak untuk kecerdasan mereka, mereka belajar untuk melihat kegagalan mereka sebagai bukti kebodohan
Dalam percobaan oleh Mueller dan Dweck, anak-anak diberi masalah agak sulit untuk memecahkan. Ketika setiap anak selesai, ia berkata "Wow, kau benar-benar baik pada masalah ini. Kau punya .... Suatu skor sangat tinggi "(Mueller dan Dweck 2002).
Selain itu, setiap anak menerima satu dari tiga perlakuan. He was either Dia baik
• dipuji karena kecerdasannya ("Kamu harus pintar di masalah ini")
• dipuji karena usahanya ("Anda harus bekerja keras untuk masalah ini"),
atau
• tidak diberi umpan balik tambahan (kondisi kontrol)
Selanjutnya, anak-anak diberi set kedua masalah-kali ini, sangat sulit orang-dan anak-anak diminta untuk menjelaskan mengapa mereka tampil buruk.
Anak-anak yang telah dipuji kecerdasan mereka pada tugas-tugas sebelumnya lebih disebabkan kegagalan mereka untuk kurangnya intelijen.
Tapi anak-anak memuji atas usaha mereka merespon dengan cara yang sama sebagai kontrol tidak-menghubungkan kegagalan mereka dengan kurangnya usaha (Meuller dan Dweck 2002).
Dengan kata lain, mengatakan anak-anak mereka pintar bisa membuat anak-anak KURANG cenderung melihat diri mereka sebagai cerdas.
Dengan memuji anak-anak untuk menjadi cerdas, kita mengajari mereka bahwa kinerja mereka adalah tes definitif intelijen. Anak-anak bisa menikmati pujian awal, tetapi ketika mereka menghadapi tantangan yang sulit kemudian-karena mereka harus-pujian bumerang.
Pujian dan anak-anak prasekolah
Apakah anak-anak kecil dirugikan oleh salah jenis pujian?
Beberapa penelitian menunjukkan bahwa memuji kecerdasan dapat meningkatkan motivasi anak prasekolah (Henderlong 2000).
Namun, memuji kecerdasan TIDAK seefektif memuji upaya anak dan pilihan strategi (Henderlong 2000).
Dalam satu penelitian, anak-anak prasekolah yang disajikan dengan dua teka-teki untuk memecahkan dan kemudian diberikan salah satu dari tiga jenis umpan balik:
• "Orang" pujian yang menekankan kecerdasan ("Anda adalah masalah yang benar-benar baik-solver!")
• "Proses" pujian yang menekankan strategi ("Kau benar-benar menemukan cara-cara yang baik untuk melakukan ini!")
• Komentar Netral ("Anda selesai kedua teka-teki.")
Selanjutnya, anak-anak diberi teka-teki lebih ketat dan mereka mengalami kegagalan.
Ketika anak-anak prasekolah ditawarkan beberapa minggu teka-teki yang sama kemudian, anak-anak yang telah memuji menunjukkan motivasi lebih dari anak-anak yang hanya menerima umpan balik netral.
Tapi anak-anak yang telah menerima "proses" pujian menunjukkan motivasi lebih dari anak-anak yang telah mendapat "pujian orang" (Henderlong 2000).
Percobaan lain menghasilkan hasil yang sama (Cimpian et al 2007). Dalam studi ini, anak-anak prasekolah menyaksikan pertunjukan wayang yang protagonis menarik gambar dan dipuji oleh guru.
Beberapa prasekolah melihat protagonis menerima pujian generik tentang kemampuannya ("Anda adalah laci yang baik").
anak-anak prasekolah lain melihat protagonis menerima pujian hanya untuk bahwa gambar tertentu ("Anda melakukan pekerjaan baik gambar").
Bagaimana anak-anak merasa tentang acara?
Anak-anak yang telah menyaksikan protagonis menerima pujian generik ("Anda adalah laci yang baik") lebih marah tentang kesalahan berikutnya. Ketika ditanya apakah mereka ingin menarik diri, anak-anak menjawab tidak.
Sebaliknya, anak-anak yang telah terkena pujian tertentu ("Anda melakukan pekerjaan yang baik menggambar") lebih cenderung menunjukkan minat pada gambar.
Cara yang tepat untuk memuji
Jadi apa intinya?
Tentu saja, tampak bahwa mengatakan anak-anak mereka pintar bisa menjadi kontraproduktif.
Tapi ini bukan berarti kita tidak harus memuji anak-anak kita. Sebagaimana disebutkan di atas, bahkan "salah" semacam pujian bisa lebih memotivasi daripada tidak ada pujian sama sekali.
Yang penting adalah untuk menghindari pujian yang membuat anak-anak berhenti menantang diri mereka sendiri. Masalah dengan mengatakan anak-anak bahwa mereka pintar atau berbakat adalah anak-anak menjadi takut kegagalan. Mereka sudah diberi label dan mereka tidak ingin melakukan apa pun untuk menurunkan label tersebut.
Selain itu, anak-anak memuji untuk intelijen cenderung percaya bahwa kecerdasan adalah sesuatu bawaan dan tak berubah (Mueller dan Dweck 1998). Akibatnya, anak-anak ini diberikan tak berdaya oleh kegagalan. Jika Anda gagal, Anda tidak harus pintar. Akhir cerita.
Jika kita terus prinsip-prinsip ini dalam pikiran, menjadi jelas apa yang anak-anak pujian adalah yang paling membantu. Alih-alih mengatakan anak Anda ia pintar atau berbakat, coba alternatif.
• Puji anak Anda untuk strategi nya (misalnya, "menemukan Anda cara yang sangat baik untuk melakukannya")
• Puji anak Anda untuk pekerjaan tertentu (misalnya, "apakah Anda pekerjaan yang besar dengan masalah-masalah matematika")
• Puji anak Anda untuk kegigihannya atau usaha (misalnya, "Saya bisa melihat Anda telah berlatih" dan "kerja keras Anda telah benar-benar dibayar")
Memuji anak-anak untuk usaha (dan bukan kemampuan bawaan) dapat membantu mereka mengembangkan pola pikir yang lebih baik untuk belajar.
Sumber coretan ini di dapet dari sini ni >>>>>>>>>>Klik monggo<<<<<<<<<<,
Jngn lupa translete ya sumber bahasa Iggris...
12.13.2010
Mengajar Berfikir Kritis
Gwen Dewar, Ph.D
Mengajar berpikir kritis? Anda mungkin bertanya-tanya apakah anak-anak akan bekerja itu sendiri.
Setelah semua, banyak orang pintar telah berhasil berpikir logis tanpa instruksi formal dalam logika. Selain itu, studi menunjukkan bahwa anak-anak menjadi pelajar yang lebih baik ketika mereka dipaksa untuk menjelaskan bagaimana mereka memecahkan masalah.
Tetapi penelitian mengisyaratkan sesuatu yang lain, juga.Mungkin cara yang paling efektif untuk membina keterampilan berpikir kritis adalah melalui instruksi yang eksplisit (Abrami et al 2008).Studi menunjukkan bahwa siswa menjadi sangat baik soal-pemecah ketika kita mengajar mereka untuk :
• menganalisis analogi
• membuat kategori dan mengklasifikasikan item tepat
• mengidentifikasi informasi yang relevan
• membangun dan mengakui argumen deduktif yang valid
• menguji hipotesis
• mengakui kesalahan penalaran umum
• membedakan antara bukti dan interpretasi bukti
Apakah pelajaran seperti melumpuhkan kreativitas? Tidak sama sekali. berpikir kritis adalah tentang rasa ingin tahu, fleksibilitas, dan menjaga pikiran terbuka (Quitadamo et al 2008).Dan, seperti Robert DeHaan berpendapat, pemecahan masalah secara kreatif tergantung pada keterampilan berpikir kritis (DeHaan 2009).
Pada kenyataannya, penelitian menunjukkan bahwa instruksi yang eksplisit dalam berpikir kritis dapat membuat anak lebih cerdas, lebih mandiri, dan lebih kreatif.
Berikut adalah beberapa contoh - dan beberapa ahli tips untuk mengajar berpikir kritis untuk anak-anak.
Mengajar berpikir kritis dapat meningkatkan cipta dan meningkatkan IQ
Richard Herrnstein dan rekan-rekannya memberikan lebih dari 400 siswa kelas tujuh instruksi yang eksplisit dalam berpikir kritis - sebuah program yang meliputi pengujian hipotesis, logika dasar, dan evaluasi argumen kompleks, cipta, pengambilan keputusan, dan topik lainnya.
Setelah enam puluh pelajaran 45 menit, anak-anak telah dicoba pada berbagai tugas, termasuk tes Otis-Lennon School Tes Kemampuan dan Raven Progressive Matrices (keduanya digunakan untuk mengukur IQ). royek ini sangat efektif.
Dibandingkan dengan siswa dalam kelompok kontrol, anak-anak diberikan pelajaran berpikir kritis dibuat dan secara statistik signifikan perbaikan substansial dalam pemahaman bahasa, berpikir inventif, dan bahkan IQ (Herrnstein et al 1986).
pemikiran kritis Mengajar di kelas sains dapat membantu anak-anak memecahkan masalah sehari-hari
Dalam sebuah studi eksperimental, peneliti Anat Zohar dan rekan melakukan tes kemampuan analisis 678 siswa kelas tujuh '. Kemudian mereka secara acak beberapa siswa untuk menerima pelajaran berpikir kritis sebagai bagian dari kurikulum biologi mereka. Siswa dalam kelompok eksperimen secara eksplisit dilatih untuk mengenali kesalahan logis, menganalisis argumen, uji hipotesis, dan membedakan antara bukti dan interpretasi dari bukti. Siswa dalam kelompok kontrol belajar biologi dari buku yang sama tetapi tidak mendapat pembinaan khusus dalam berpikir kritis. Pada akhir program, para siswa diuji lagi. Para siswa dengan pelatihan berpikir kritis menunjukkan peningkatan yang lebih besar dalam kemampuan analisis mereka, dan bukan hanya untuk masalah biologi. Anak-anak dilatih berpikir kritis juga melakukan pekerjaan yang lebih baik memecahkan masalah sehari-hari (Zohar et al 1994).
Tips untuk mengajar berpikir kritis: Apa yang harus orang tua dan guru?
Jawaban singkatnya adalah membuat prinsip-prinsip pemikiran rasional dan ilmiah eksplisit.
Philip Abrami dan rekan menganalisis 117 studi tentang mengajar berpikir kritis. Pendekatan mengajar dengan dukungan empiris terkuat adalah instruksi yang eksplisit - yaitu, mengajar anak-anak cara-cara khusus untuk berpikir dan memecahkan masalah. Dalam studi di mana guru meminta siswa untuk memecahkan masalah tanpa memberi mereka instruksi yang eksplisit, siswa mengalami sedikit perbaikan (Abrami et al 2008).
Jadi sepertinya bahwa anak-anak yang paling menguntungkan ketika mereka diajarkan prinsip-prinsip formal penalaran. Dan eksperimen tersebut di atas menunjukkan bahwa siswa sekolah menengah tidak terlalu muda untuk belajar tentang logika, rasionalitas, dan metode ilmiah.
Jika sekolah Anda tidak mengajar anak Anda hal-hal ini, maka mungkin saja ide yang baik untuk menemukan beberapa materi pendidikan dan bekerja pada keterampilan berpikir kritis di rumah.
Saya juga bertanya-tanya tentang perlunya untuk melawan kekuatan irasionalitas. Seperti yang telah saya mengeluh di tempat lain, TV, buku, "pendidikan" perangkat lunak, dan bahkan guru-guru salah informasi benar-benar dapat mencegah berpikir kritis pada anak.
Mempertimbangkan rekomendasi yang dibuat oleh Peter Facione dan panel ahli yang diselenggarakan oleh American Philosophical Association (Facione 1990). American Philosophical Association tips untuk mengajar berpikir kritis
• Mulailah sejak dini. Anak-anak mungkin belum siap untuk pelajaran dalam logika formal. Tapi mereka dapat diajarkan untuk memberikan alasan untuk kesimpulan mereka. Dan mereka dapat diajarkan untuk mengevaluasi alasan yang diberikan oleh orang lain. Ingin tahu di mana untuk memulai? Jika Anda memiliki anak muda, memeriksa ini berbasis penelitian tips untuk mengajar berpikir kritis dan penalaran ilmiah untuk anak-anak prasekolah.
• Hindari mendorong dogma. Ketika kita memberitahu anak-anak untuk melakukan hal-hal dengan cara tertentu, kita harus memberikan alasan.
• Mendorong anak-anak untuk mengajukan pertanyaan. Orang tua dan guru harus mendorong rasa ingin tahu pada anak-anak. Jika alasan yang tidak masuk akal bagi anak, ia harus didorong untuk suara keberatan nya atau kesulitan.
• Mintalah anak-anak untuk mempertimbangkan penjelasan alternatif dan solusi. Sangat menyenangkan untuk mendapatkan jawaban yang benar. Tetapi banyak masalah hasil diri untuk lebih dari satu solusi. Ketika anak-anak mempertimbangkan beberapa solusi, mereka mungkin menjadi pemikir yang lebih fleksibel.
• Dapatkan anak-anak untuk memperjelas makna. Anak-anak harus melakukan hal-hal menempatkan dalam kata-kata sendiri (sambil menjaga arti utuh). Dan anak-anak harus didorong untuk membuat perbedaan bermakna.
• Bicaralah tentang bias mengerti. Sekolah dasar Bahkan siswa dapat bagaimana emosi, motif - bahkan mengidam kami - dapat mempengaruhi penilaian kami.
• Jangan membatasi pemikiran kritis untuk hal-hal faktual atau akademik murni,. Dorong anak-anak untuk alasan tentang etika, moral dan isu-isu kebijakan publik.
• Dapatkan anak-anak untuk menulis,. Terakhir ini rekomendasi tidak datang dari Facione atau APA tapi itu masuk akal. Sebagai guru banyak yang tahu, proses penulisan membantu siswa mengklarifikasi penjelasan mereka dan mempertajam argumen mereka. Dalam penelitian terbaru, para peneliti yang ditugaskan mahasiswa biologi untuk salah satu dari dua kelompok. Kelompok menulis harus menyerahkan penjelasan tertulis pekerjaan laboratorium mereka. Kelompok kontrol harus menjawab kuis singkat sebagai gantinya. Pada akhir semester, para siswa dalam kelompok menulis telah meningkatkan kemampuan analisis mereka secara signifikan. Quitadamo dan Kurtz 2007).
Sumber Coretan nya dari sni nih hihihi >>>>>>>>>>>klik
ada juga lho referensi bukunya
Mengajar berpikir kritis? Anda mungkin bertanya-tanya apakah anak-anak akan bekerja itu sendiri.
Setelah semua, banyak orang pintar telah berhasil berpikir logis tanpa instruksi formal dalam logika. Selain itu, studi menunjukkan bahwa anak-anak menjadi pelajar yang lebih baik ketika mereka dipaksa untuk menjelaskan bagaimana mereka memecahkan masalah.
Tetapi penelitian mengisyaratkan sesuatu yang lain, juga.Mungkin cara yang paling efektif untuk membina keterampilan berpikir kritis adalah melalui instruksi yang eksplisit (Abrami et al 2008).Studi menunjukkan bahwa siswa menjadi sangat baik soal-pemecah ketika kita mengajar mereka untuk :
• menganalisis analogi
• membuat kategori dan mengklasifikasikan item tepat
• mengidentifikasi informasi yang relevan
• membangun dan mengakui argumen deduktif yang valid
• menguji hipotesis
• mengakui kesalahan penalaran umum
• membedakan antara bukti dan interpretasi bukti
Apakah pelajaran seperti melumpuhkan kreativitas? Tidak sama sekali. berpikir kritis adalah tentang rasa ingin tahu, fleksibilitas, dan menjaga pikiran terbuka (Quitadamo et al 2008).Dan, seperti Robert DeHaan berpendapat, pemecahan masalah secara kreatif tergantung pada keterampilan berpikir kritis (DeHaan 2009).
Pada kenyataannya, penelitian menunjukkan bahwa instruksi yang eksplisit dalam berpikir kritis dapat membuat anak lebih cerdas, lebih mandiri, dan lebih kreatif.
Berikut adalah beberapa contoh - dan beberapa ahli tips untuk mengajar berpikir kritis untuk anak-anak.
Mengajar berpikir kritis dapat meningkatkan cipta dan meningkatkan IQ
Richard Herrnstein dan rekan-rekannya memberikan lebih dari 400 siswa kelas tujuh instruksi yang eksplisit dalam berpikir kritis - sebuah program yang meliputi pengujian hipotesis, logika dasar, dan evaluasi argumen kompleks, cipta, pengambilan keputusan, dan topik lainnya.
Setelah enam puluh pelajaran 45 menit, anak-anak telah dicoba pada berbagai tugas, termasuk tes Otis-Lennon School Tes Kemampuan dan Raven Progressive Matrices (keduanya digunakan untuk mengukur IQ). royek ini sangat efektif.
Dibandingkan dengan siswa dalam kelompok kontrol, anak-anak diberikan pelajaran berpikir kritis dibuat dan secara statistik signifikan perbaikan substansial dalam pemahaman bahasa, berpikir inventif, dan bahkan IQ (Herrnstein et al 1986).
pemikiran kritis Mengajar di kelas sains dapat membantu anak-anak memecahkan masalah sehari-hari
Dalam sebuah studi eksperimental, peneliti Anat Zohar dan rekan melakukan tes kemampuan analisis 678 siswa kelas tujuh '. Kemudian mereka secara acak beberapa siswa untuk menerima pelajaran berpikir kritis sebagai bagian dari kurikulum biologi mereka. Siswa dalam kelompok eksperimen secara eksplisit dilatih untuk mengenali kesalahan logis, menganalisis argumen, uji hipotesis, dan membedakan antara bukti dan interpretasi dari bukti. Siswa dalam kelompok kontrol belajar biologi dari buku yang sama tetapi tidak mendapat pembinaan khusus dalam berpikir kritis. Pada akhir program, para siswa diuji lagi. Para siswa dengan pelatihan berpikir kritis menunjukkan peningkatan yang lebih besar dalam kemampuan analisis mereka, dan bukan hanya untuk masalah biologi. Anak-anak dilatih berpikir kritis juga melakukan pekerjaan yang lebih baik memecahkan masalah sehari-hari (Zohar et al 1994).
Tips untuk mengajar berpikir kritis: Apa yang harus orang tua dan guru?
Jawaban singkatnya adalah membuat prinsip-prinsip pemikiran rasional dan ilmiah eksplisit.
Philip Abrami dan rekan menganalisis 117 studi tentang mengajar berpikir kritis. Pendekatan mengajar dengan dukungan empiris terkuat adalah instruksi yang eksplisit - yaitu, mengajar anak-anak cara-cara khusus untuk berpikir dan memecahkan masalah. Dalam studi di mana guru meminta siswa untuk memecahkan masalah tanpa memberi mereka instruksi yang eksplisit, siswa mengalami sedikit perbaikan (Abrami et al 2008).
Jadi sepertinya bahwa anak-anak yang paling menguntungkan ketika mereka diajarkan prinsip-prinsip formal penalaran. Dan eksperimen tersebut di atas menunjukkan bahwa siswa sekolah menengah tidak terlalu muda untuk belajar tentang logika, rasionalitas, dan metode ilmiah.
Jika sekolah Anda tidak mengajar anak Anda hal-hal ini, maka mungkin saja ide yang baik untuk menemukan beberapa materi pendidikan dan bekerja pada keterampilan berpikir kritis di rumah.
Saya juga bertanya-tanya tentang perlunya untuk melawan kekuatan irasionalitas. Seperti yang telah saya mengeluh di tempat lain, TV, buku, "pendidikan" perangkat lunak, dan bahkan guru-guru salah informasi benar-benar dapat mencegah berpikir kritis pada anak.
Mempertimbangkan rekomendasi yang dibuat oleh Peter Facione dan panel ahli yang diselenggarakan oleh American Philosophical Association (Facione 1990). American Philosophical Association tips untuk mengajar berpikir kritis
• Mulailah sejak dini. Anak-anak mungkin belum siap untuk pelajaran dalam logika formal. Tapi mereka dapat diajarkan untuk memberikan alasan untuk kesimpulan mereka. Dan mereka dapat diajarkan untuk mengevaluasi alasan yang diberikan oleh orang lain. Ingin tahu di mana untuk memulai? Jika Anda memiliki anak muda, memeriksa ini berbasis penelitian tips untuk mengajar berpikir kritis dan penalaran ilmiah untuk anak-anak prasekolah.
• Hindari mendorong dogma. Ketika kita memberitahu anak-anak untuk melakukan hal-hal dengan cara tertentu, kita harus memberikan alasan.
• Mendorong anak-anak untuk mengajukan pertanyaan. Orang tua dan guru harus mendorong rasa ingin tahu pada anak-anak. Jika alasan yang tidak masuk akal bagi anak, ia harus didorong untuk suara keberatan nya atau kesulitan.
• Mintalah anak-anak untuk mempertimbangkan penjelasan alternatif dan solusi. Sangat menyenangkan untuk mendapatkan jawaban yang benar. Tetapi banyak masalah hasil diri untuk lebih dari satu solusi. Ketika anak-anak mempertimbangkan beberapa solusi, mereka mungkin menjadi pemikir yang lebih fleksibel.
• Dapatkan anak-anak untuk memperjelas makna. Anak-anak harus melakukan hal-hal menempatkan dalam kata-kata sendiri (sambil menjaga arti utuh). Dan anak-anak harus didorong untuk membuat perbedaan bermakna.
• Bicaralah tentang bias mengerti. Sekolah dasar Bahkan siswa dapat bagaimana emosi, motif - bahkan mengidam kami - dapat mempengaruhi penilaian kami.
• Jangan membatasi pemikiran kritis untuk hal-hal faktual atau akademik murni,. Dorong anak-anak untuk alasan tentang etika, moral dan isu-isu kebijakan publik.
• Dapatkan anak-anak untuk menulis,. Terakhir ini rekomendasi tidak datang dari Facione atau APA tapi itu masuk akal. Sebagai guru banyak yang tahu, proses penulisan membantu siswa mengklarifikasi penjelasan mereka dan mempertajam argumen mereka. Dalam penelitian terbaru, para peneliti yang ditugaskan mahasiswa biologi untuk salah satu dari dua kelompok. Kelompok menulis harus menyerahkan penjelasan tertulis pekerjaan laboratorium mereka. Kelompok kontrol harus menjawab kuis singkat sebagai gantinya. Pada akhir semester, para siswa dalam kelompok menulis telah meningkatkan kemampuan analisis mereka secara signifikan. Quitadamo dan Kurtz 2007).
Sumber Coretan nya dari sni nih hihihi >>>>>>>>>>>klik
ada juga lho referensi bukunya
12.10.2010
12.09.2010
Tutup Aja Situs Porno
Dunia Internet bukan hal yang asing lagi bagi kita semua kan, apa lagi dengan layanan provider-provider yang saling bersaing, Internet sangat membantu buat kita untuk mendapat berbagai informasi, nah trus gimana dengan informasi VIDEO PORNO/SITUS PORNO/BOKEP,...hayo....
Bisa ga sih kita kontrol anak anak kita ato anggota keluarga kita untuk tidak mengunjungi situs situs berbau Porno apa lagi Virus yg di bawa situs tersebut waaaah.....bener bener menyakitkan....udah VIDEONYA bikin Virus rusaknya moral bangsa ditambah ngunjungin situsnya juga VIRUS buat komputer...uhuk....uhuk...
udah jgn khawatir kita bisa koq memblok ato menutup situs tersebut dari komputer yg kita pake...
Nih Instal aja softwarenya>>>>[Dwonload]<<<< aja ya....
Trus gimana cara menggunakannya...
met mencoba.
aaaaaaaaaaa lupa dari mana nih sumber coretannya ^^
Bisa ga sih kita kontrol anak anak kita ato anggota keluarga kita untuk tidak mengunjungi situs situs berbau Porno apa lagi Virus yg di bawa situs tersebut waaaah.....bener bener menyakitkan....udah VIDEONYA bikin Virus rusaknya moral bangsa ditambah ngunjungin situsnya juga VIRUS buat komputer...uhuk....uhuk...
udah jgn khawatir kita bisa koq memblok ato menutup situs tersebut dari komputer yg kita pake...
Nih Instal aja softwarenya>>>>[Dwonload]<<<< aja ya....
Trus gimana cara menggunakannya...
- Instal
- Buatlah pasword
- Masukan entry kata kata yang berhubungan dengan situs porno di Blok Internet,
met mencoba.
aaaaaaaaaaa lupa dari mana nih sumber coretannya ^^
Iseng di Warnet
Kesel ama warnet.....bisa koq kalo mau iseng nih pake aja netcut (pemutus jaringan lan) cara makenya :
1. Instal aja klik next aja terus
2. nah setelah shortcutnya keluar (yg gambar gunting itu lho) klik 2 kali...eng ing eng......keliatan semua tuh IP Jaringan LAN komputer warnet yang kamu pake.....
3. Tinggal liat mana kompi mana tuh yang pengen kamu putus jaringannya........tinggal klik di Icon yg [Cutof]
langkah terakhir pasang tampang uun....and liat kegelisahan Pengguna net lain di kompi yang dah kamu putusin koneksinya...and senyum senyum deh liat Operator nya bolak balik alias kerepotan....
ingat ya gunain seperlunya kalo ketauan Operator warnetnya ya itu resiko makanya sebelum ketauan tutup biling bayar trus kaburrr....hahahaha...
Sumber netcut ama coretan nya lupa nih maaf ya..
nih Net Cut nya dwonlod aja [klik]
1. Instal aja klik next aja terus
2. nah setelah shortcutnya keluar (yg gambar gunting itu lho) klik 2 kali...eng ing eng......keliatan semua tuh IP Jaringan LAN komputer warnet yang kamu pake.....
3. Tinggal liat mana kompi mana tuh yang pengen kamu putus jaringannya........tinggal klik di Icon yg [Cutof]
langkah terakhir pasang tampang uun....and liat kegelisahan Pengguna net lain di kompi yang dah kamu putusin koneksinya...and senyum senyum deh liat Operator nya bolak balik alias kerepotan....
ingat ya gunain seperlunya kalo ketauan Operator warnetnya ya itu resiko makanya sebelum ketauan tutup biling bayar trus kaburrr....hahahaha...
Sumber netcut ama coretan nya lupa nih maaf ya..
nih Net Cut nya dwonlod aja [klik]
Pijat Bayi Kita kenapa tidak
Persiapan yg perlu di perhatikan
INGAT YG SANGAT PERLU DI PERHATIKAN BAYI DALAM KEADAAN SEHAT
Pilih saat di mana Anda dan anak Anda santai dan tenang. Pastikan bahwa suhu ruangan hangat (78 derajat Fahrenheit). Menanggalkan pakaian bayi sepenuhnya, jika cuaca dingin atau lembab menutupi area tubuh bayi yang tidak dipijat.
Letakkan bayi di permukaan yang lembut sehingga bayi Anda akan merasa nyaman dan aman. Menyimpan beberapa bantal kecil berguna.
Persiapkan krim di tangan Anda dan gosok mereka bersama-sama sehingga mereka akan menjadi lembut dan hangat.
Hal ini sangat membantu bayi Anda merangsang semua indera bayi dan mampu menjalin komunikasi visual dan taktil lebih intens terhadap bayi kita dan ini sangat membantu kedekatan Ibu dan Anak.
Ingatlah dalam memijat bayi tidak perlu memberikan pijatan yg keras sehingga dapat membuat bayi anda trauma, cukup dengan sentuhan lembut seperti anda menyentuh sebuah kain yg lembut...
Jika bayi ingin mengubah posisi biarkan mereka melakukannya. Jangan memaksa bayi Anda untuk menjaga posisi, Anda dapat kembali ke daerah-daerah di kemudian hari.
Tehnik
pada bagian bagian sempit / kecil gunakanlah ujung jari Anda. Di daerah yang lebih besar menggunakan telapak tangan Anda. dengan metode "Little Strokes" yaitu menyentuh kulit bayi Anda dengan lembut dan "pijat".
Langkah Pemijatan
Bagian Kepala
Sentuh dahi, kuil dan pangkal tengkorak, Alis dan kelopak mata, Hidung , Cheeks, Daerah sekitar mulut, Telinga dan sekitarnya adapun arah pemijatan lihat Gambar di bawah ya
Bagian Dagu
Bagian depan dari leher
(Ingat melakukan hal ini harus sangat lembut)
Lakukan gerakan kecil dan pijat bagian belakang leher dengan gerakan-gerakan lambat sampai ke bahu.
Letakkan kedua tangan di / bahu nya selembut mungkin. Membelai bayi dari leher ke bahu ke arah dadanya. lebih jelasnya Lihat Gambar di bawah ya :
Bagian Bahu dan Lengan
Bagian Perut dan Lingkar Paha :
Pijat perut dengan cara melingkar, Membelai perut tangan Anda bergerak searah jarum jam awal di bawah rusuk. pda bagian lingkar paha tekan dengan lembut di paha gunakan seluruh telapak tangan anda. Untuk lebih jelasnya Lihat Gambar di bawah ya :
Bagian Telapak Kaki
Melakukan pemijatan pada telapak kaki mulailah dengan menempatkan tekanan lembut pada bagian telapak kaki, dengan jari jempol anda, kemudian lanjutkan dengan membelai lembut jari jari kaki bayi kita. Terkadang pemijatan di telapak ini sangat membantu mengurangi sakit perut. Terapkan gerakan melingkar di tumit. Untuk lebih jelasnya lihat gambar di bawah ya :
Bagian Punggung
Memijat dengan ujung jari Anda dengan gerakan melingkar. Jangan pijat saraf tulang belakang, hanya meletakkan tangan Anda di atasnya dan membiarkan bayi merasakan sensasi hangat. Anda bahkan bisa membuat gerakan lingkaran kecil di punggung bayi Anda.
Letakkan tangan Anda di bagian atas kaki dan mulai membelai lembut sambil bekerja jalan turun menuju kaki. biar lebih jelas liat gambar ya ..
INGAT:
Oh ia sumber coretan ini ku dapetin dari sini >>>> klik ini,
Sumbernya bahasa Inggris jadi mesti di translet dulu hahaha...
Biar enak belajarnya bisa liat di Video ada nih di Youtube.. [KLIK aja]
INGAT YG SANGAT PERLU DI PERHATIKAN BAYI DALAM KEADAAN SEHAT
Pilih saat di mana Anda dan anak Anda santai dan tenang. Pastikan bahwa suhu ruangan hangat (78 derajat Fahrenheit). Menanggalkan pakaian bayi sepenuhnya, jika cuaca dingin atau lembab menutupi area tubuh bayi yang tidak dipijat.
Letakkan bayi di permukaan yang lembut sehingga bayi Anda akan merasa nyaman dan aman. Menyimpan beberapa bantal kecil berguna.
Persiapkan krim di tangan Anda dan gosok mereka bersama-sama sehingga mereka akan menjadi lembut dan hangat.
Hal ini sangat membantu bayi Anda merangsang semua indera bayi dan mampu menjalin komunikasi visual dan taktil lebih intens terhadap bayi kita dan ini sangat membantu kedekatan Ibu dan Anak.
Ingatlah dalam memijat bayi tidak perlu memberikan pijatan yg keras sehingga dapat membuat bayi anda trauma, cukup dengan sentuhan lembut seperti anda menyentuh sebuah kain yg lembut...
Jika bayi ingin mengubah posisi biarkan mereka melakukannya. Jangan memaksa bayi Anda untuk menjaga posisi, Anda dapat kembali ke daerah-daerah di kemudian hari.
Tehnik
pada bagian bagian sempit / kecil gunakanlah ujung jari Anda. Di daerah yang lebih besar menggunakan telapak tangan Anda. dengan metode "Little Strokes" yaitu menyentuh kulit bayi Anda dengan lembut dan "pijat".
Langkah Pemijatan
Bagian Kepala
Sentuh dahi, kuil dan pangkal tengkorak, Alis dan kelopak mata, Hidung , Cheeks, Daerah sekitar mulut, Telinga dan sekitarnya adapun arah pemijatan lihat Gambar di bawah ya
Bagian Dagu
Bagian depan dari leher
(Ingat melakukan hal ini harus sangat lembut)
Lakukan gerakan kecil dan pijat bagian belakang leher dengan gerakan-gerakan lambat sampai ke bahu.
Letakkan kedua tangan di / bahu nya selembut mungkin. Membelai bayi dari leher ke bahu ke arah dadanya. lebih jelasnya Lihat Gambar di bawah ya :
Bagian Bahu dan Lengan
Lilngkarkan jari kita membentuk sebuah cincin dengan jari-jari anda dan ibu jari di lengan anak Anda. Mulailah untuk membelai sekitar ketiak dan kemudian turun di sepanjang lengan. Berhati-hatilah ketika Anda tiba di siku, adalah kawasan yang sangat sensitif. Di pergelangan tangan Anda dengan lembut dapat berlatih gerakan berputar dengan menggunakan. Ingatlah untuk berhati-hati dengan semua gerakan ini. Untuk lebih Jelasnya Liat Gambar di bawah ya :
Bagian Perut dan Lingkar Paha :
Pijat perut dengan cara melingkar, Membelai perut tangan Anda bergerak searah jarum jam awal di bawah rusuk. pda bagian lingkar paha tekan dengan lembut di paha gunakan seluruh telapak tangan anda. Untuk lebih jelasnya Lihat Gambar di bawah ya :
Bagian Telapak Kaki
Melakukan pemijatan pada telapak kaki mulailah dengan menempatkan tekanan lembut pada bagian telapak kaki, dengan jari jempol anda, kemudian lanjutkan dengan membelai lembut jari jari kaki bayi kita. Terkadang pemijatan di telapak ini sangat membantu mengurangi sakit perut. Terapkan gerakan melingkar di tumit. Untuk lebih jelasnya lihat gambar di bawah ya :
Bagian PunggungMemijat dengan ujung jari Anda dengan gerakan melingkar. Jangan pijat saraf tulang belakang, hanya meletakkan tangan Anda di atasnya dan membiarkan bayi merasakan sensasi hangat. Anda bahkan bisa membuat gerakan lingkaran kecil di punggung bayi Anda.
Letakkan tangan Anda di bagian atas kaki dan mulai membelai lembut sambil bekerja jalan turun menuju kaki. biar lebih jelas liat gambar ya ..
INGAT:
- Ulangi latihan ini ketika Anda ingin memiliki beberapa momen spesial dengan bayi Anda.
- Luangkan Waktu yang Cukup relaks, antara kita dan bayi kita
- Bersabarlah jika bayi kita kurang bisa diajak bekerjasama untuk memijat lakukanlah dilain waktu
Oh ia sumber coretan ini ku dapetin dari sini >>>> klik ini,
Sumbernya bahasa Inggris jadi mesti di translet dulu hahaha...
Biar enak belajarnya bisa liat di Video ada nih di Youtube.. [KLIK aja]
12.03.2010
Tanda Lahir Bahaya kah ?
Hemangioma. Membacanya saja hampir membuat lidah 'terpelintir'. Padahal, dalam bahasa awam, bulatan 'berwarna' yang menempel di bagian tubuh si kecil ini kerap disebut 'toh' atau tanda lahir, atau birthmark.
Meski tanda lahir ini paling sering ditemukan pada bayi yang baru lahir, namun tak urung terbawa hingga si kecil dewasa. Repotnya kalau tanda lahir ini muncul di bagian tubuh yang terlihat. Menurut situs birthmark.org, rasio tanda lahir muncul di bagian wajah dan leher dengan bagian tubuh lainnya adalah 83 : 17.
Faktor Penyebab
Hemangioma, selain disebabkan karena kelainan pembentukan pembuluh darah (pembulu darah melebar) juga disebabkan karena faktor tertentu yang terjadi dalam proses kelahiran, misalnya trauma saat lahir. Tanda lahir tidak berkaitan dengan penyakit kulit dan tidak menular. Jadi, orang tua tak perlu cemas.
Menurut data medis, 30% tanda lahir sudah tampak sejak saat bayi lahir. Sedangkan yang 70%-nya baru muncul satu hingga empat minggu setelah bayi lahir. Gejala ini lima kali lebih banyak dialami anak perempuan daripada lelaki. Tanda lahir ini juga lebih banyak muncul pada ras kaukasia, dan bayi yang lahir dengan berat kurang atau BBLR (Berat Badan Lahir Rendah).
Berbahayakah?
Dalam beberapa kasus, tanda lahir dapat menimbulkan gangguan berat. Namun ini sangat jarang terjadi. Tanda lahir dianggap berbahaya jika munculnya di bagian tubuh yang vital. Misalnya, menutupi sebagian mata atau mulut, sehingga mengganggu penglihatan dan proses makan. Atau jika tanda lahir muncul di berbagai organ dalam tubuh. Seperti hati, usus, organ pernapasan, bahkan otak. Maka dapat ditebak, gangguan yang diakibatkannya, yaitu mulusnya proses kerja organ-organ tersebut.
Jenis Hemangioma Tanda lahir dapat muncul dalam berbagai bentuk, warna dan tekstur, dan biasanya dikategorikan sebagai berikut: Hemangioma Stroberi
Terlihat pada saat lahir atau sepertinya muncul tiba-tiba selama minggu pertama pascalahir. Ciri-ciri hemangioma stoberi berukuran sekecil titik atau sebesar alas gelas, lunak dan menonjol serta berwarna seperti buah stroberi. Tanda lahir ini sangat umum sehingga kemungkinan 1 dari 10 bayi memilikinya. Biasanya tanda lahir ini akan membesar untuk sementara akan membesar, tapi akhirnya memudar menjadi keabu-abuan dan hampir selalu akan hilang sama sekali saat si kecil berusia antara 5-10 tahun.
Diperkirakan hanya 1 atau 2 dari 100 bayi yang memilikinya. Ini artinya tanda lahir ini lebih jarang dari hemangioma stoberi. Ciri-ciri tanda lahir ini berupa benjolan berwarna kebiruan atau merah kebiruan, dengan pinggiran yang kurang nyata. Awalnya tampak seperti rata, tak menonjol. Kemudia ia akan tumbuh cepat selama 6 bulan pertama, lalu melambat pada 6 bulan berikutnya. Pada bulan ke-12 sampai ke-18, mulai mengerut. 50% dari tanda lahir ini akan menghilang di usia 5 tahun, 70% pada usia 7 tahun, 90% pada usia 9 tahun, dan 95%ketika anak usia 10 atau 12 tahun. Tanda lahir ini akan menghilang tanpa meninggalkan bekas atau meninggalkan jaringan parut atau jaringan sisa.
Terlihat seperti bercak rata berwarna biru, biru hitam, atau abu-abu dengan batas tegas, bisa berukuran sangat besar dan sangat mirip dengan tanda lebam. Umumnya terdapat pada sisi punggung bawah, juga paha belakang, kaki, punggung atas dan bahu. Biasanya dimiliki pada 9 dari 10 anak berkulit hitam, keturunan Mediterania dan keturunan Indian dan sangat jarang terjadi pada bayi berambut pirang dan bermata biru. Biasanya muncul setelah lahir dan akan permanen hingga si kecil menjadi dewasa.
sumber coretan dari sini
Langganan:
Postingan (Atom)